【编者按】习近平总书记指出，新征程上，希望全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神，牢记为党育人、为国育才初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

为弘扬教育家精神，党委宣传部特别推出“践行教育家精神系列报道”，展现北理工优秀教师认真贯彻党的教育方针，教书育人、培根铸魂的生动事迹，激励鼓舞全体教师为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，造就更多可堪大用、能担重任的栋梁之才贡献力量。

团队合影

“It is an essential task for aerospace engineers，to design their products based on structural dynamics……”

在北京理工大学中关村校区一间教室里，中国科学院院士、宇航学院教授胡海岩正在为本科生讲授全英文课程《结构动力学基础》。自编教材、自制教具、全英文讲授……一门面向小班的选修课程，胡海岩院士团队多位教师却耗时几年时间，深耕细作、精益求精，育人智慧、躬耕态度淋漓尽现。

躬耕教坛，最喜欢的称呼还是“胡老师”

“胡校长”“胡院士”“胡教授”“胡老师”……躬耕教坛多年，外界对胡海岩有很多称呼。不过对他而言，最喜欢的还是“胡老师”。1988年博士毕业后，胡海岩成为了一名人民教师。教书育人，润泽桃李。尽管他曾担任北京理工大学校长、南京航空航天大学校长，当选中国科学院院士，但一路走来，他始终不忘育人初心。

飞行器动力学与控制教师团队带头人胡海岩院士

青年兴则国家兴，中国的发展要靠广大青年挺膺担当。随着国家综合实力的提升和现代化进程的推进，如何培养拔尖创新人才，回答“钱学森之问”？胡海岩一直在思考并用创新实践书写着这份时代答卷。

“在全球性的政治经济博弈、科学技术竞争、文化传承创新中，世界一流大学培育的杰出人才往往起着引领性、决定性作用。”在胡海岩看来，高水平大学力学专业的毕业生应该是未来的工程科学家、研究工程师。力学研究人才的知识结构既要宽又要厚，既要有扎实的理论基础，同时还要有解决实际问题的创新能力。2017年，在胡海岩的大力推动下，按照“学科交叉与本硕博贯通”培养的“工程科学试验班”正式开班，面向国家航天领域急需，培养拔尖创新人才。

“试验班的培养目标就是未来工程科学家。我们将飞行器设计和工程力学课程有机融合，开设六门贯通课程，重新撰写教材，让学生的知识结构得以融会贯通，更全面地培养实践能力、锻炼创新思维。”深度参与试验班建设的团队成员胡更开教授、刘莉教授解释道。试验班从顶层设计入手，优化学生的知识结构和创新要素，通过开设高水平基础课、学科贯通课以及大三进入实验室等举措，培养学生理工融合的战略思维、知识结构和创新能力。更难能可贵的是，不论是试验班的培养方案设计还是课程安排，都是由胡海岩亲自设计，他还登上讲台，为学生讲授概论课，让学生在入学之初就能与大师对话，深入了解工程科学及其未来发展。

“中国大学要进入世界一流，必须要出版影响世界的一流教材。这样的教材，可能需要几代教师的努力。”教材是知识的载体，更是学生成长的指路明灯。多年来，胡海岩一直坚持撰写教材，独著了研究生教材《振动力学—研究性教程》中文版、英文版，本科生教材《机械振动基础》（第二版），目前正在撰写面向高年级本科生和研究生的导论性教材《力学的工程问题》。他说，作为一名老教师，有责任来奠定这块“基石”，也希望这些教材经过教学实践后不断完善，为青年教师撰写世界一流教材奠定基础。

在教材撰写过程中，从框架设计到内容撰写，每个案例、每张插图，胡海岩都要反复讨论、推敲。为了如何能让本科生看懂一个定义、一个概念，读懂一张图，他会反复斟酌，编写程序和反复计算。图中坐标原点放在什么位置才不会引起学生误会，每一个符号的定义会不会前后重复，他都要细致入微地修订。这种科学严谨、精益求精的精神，成为团队中每一名成员的“活教材”，成为了影响整个团队的精神力量。

师者，传道授业解惑也。作为教师，胡海岩始终牢记以教为先，将教书育人视为毕生的事业追求。从教35年来，无论身上的职务有什么变化，无论科研工作有多繁重，他始终没有离开三尺讲台，从未停下教学的脚步。在他的引领和感召下，团队坚守“为党育人、为国育才”初心使命，培养了一大批航天领域优秀人才。团队曾获国家级教育教学成果奖2项，国家级一流本科课程1门，国家级课程虚拟教研室1项；获全国高校自制实验教学仪器设备大赛一等奖；指导学生两获阿布扎比国际无人机自主控制挑战赛冠军，获得世界大学生立方星挑战赛中国区总决赛特等奖，以及超材料力学大赛、机械创新设计大赛等多个全国创新竞赛奖项。

心怀国家，“力”筑科技强国梦想

“力学作为一门基础学科，要紧密结合国家重大战略需求，与工科深度交叉融合，在工程应用领域发挥前沿先导作用。”国家战略需求和技术要素是当前学科及前沿领域发展的主要驱动力之一。多年来，胡海岩致力于推动力学与航空宇航学科深度融合，衍生新的学科生长点，推动学科前沿的演进，同时面向国家重大战略需求和航天领域发展，产出了一系列创新成果，不断拓宽服务国家创新驱动发展战略的广度和深度。

胡海岩在实验室指导师生做实验

2015年9月，我国首颗携带大型环形桁架天线的通信技术试验卫星发射入轨，天线成功展开并工作状态良好，成为我国空间结构技术发展的一个新的里程碑。这个被誉为“天网”项目的成功应用，充分体现了胡海岩对科学前沿的引领推动和超前谋划。

团队成员田强教授回忆道，胡老师始终强调要围绕科技前沿开展创新研究。在项目酝酿之初，他提出空间结构展开动力学与控制研究方向，为项目的顺利实施奠定了坚实基础。多年来，团队在空间大型结构技术等领域开展广泛的创新性研究，提出了多柔体系统动力学建模和计算新理论，开发了具有自主知识产权、国际领先的大型柔性空间结构动力学软件，应用于多种大型星载卫星天线设计与分析，促进了我国大型卫星天线的跨代发展，同时也为基础学科发展插上了“飞天”之翼。  

胡海岩与团队教师

领军指引，推动中国力学学科创新发展

党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。紧扣国家战略需求，研判科技发展大势，擘画战略、谋定方向，找准学科发展路径和方向，对实现全面建成社会主义现代化国家具有重要战略意义，也是一名教育家、科学家求是创新、胸怀天下的精神所系。

2023年5月，《中国力学2035发展战略》一书经过4年的酝酿、讨论、撰写和修改，正式公开出版。书籍面向2035年，探讨了国际力学学科前沿发展趋势和将我国建设成为世界力学强国的发展策略，提出了我国力学的优先发展领域和政策建议。作为中国力学学科发展战略研究组组长，胡海岩功不可没。

“书籍的撰写凝聚了包含胡老师在内一批著名力学家的心血和智慧，对我国力学领域的发展具有重要的战略指引意义。作为力学领域的领军人物，胡老师除了自身不断产出高水平科研成果外，还着力推动中国力学学科的发展，而这本书的内容就充分体现了他对我国力学领域的深远考虑。”团队成员、书籍编写者之一田强介绍道。

当今世界正经历百年未有之大变局，科技创新是其中的一个关键变量。在胡海岩看来，力学学科发展的另一个核心使命，就是要瞄准并开拓学科国际发展前沿，全面提升研究能力，在主要方向上达到世界领先水平，不断提高我国力学学科的国际地位和影响力。

2022年5月，胡海岩当选为匈牙利科学院外籍院士，成为我国学者中的第二位匈牙利科学院外籍院士，也是2022年匈牙利科学院在工程科学领域增选的唯一外籍院士。2023年5月，美国机械工程师学会授予胡海岩2023年度ASME托马斯·考伊动力学奖，以表彰其在受控机械系统的非线性动力学领域取得的突出成就，这也是该奖项首次授予亚洲学者。

此外，在胡海岩的积极推动下，团队承办国际会议，主动融入全球创新体系。2018年6月，国际理论与应用力学联盟声波/弹性波超材料设计及应用专题研讨会在北理工举行。来自中国、美国、英国等30位专家学者应邀做学术报告。担任会议主席的正是团队成员胡更开教授与美国Rutgers大学Andrew Norris教授。

国际理论与应用力学联盟是力学研究的最高国际学术组织，申办这一组织的研讨会，竞争十分激烈，一方面需要与会议主题相关的国际一流学者的推荐并参会，另外还需要申办单位在相关领域做出有影响力的学术成果。而会议的成功召开，充分体现了团队在力学领域的卓越贡献，同时也为国内外学者搭建了交流合作的平台，提升了中国力学在国际上的学术影响和话语权。

国际理论与应用力学联盟声波/弹性波超材料设计及应用专题研讨会